Opiniones de Participantes en las Dinámicas de Diplomados de Multiversidad Edgar Morin

Uruguay
Licenciada Ana Pioli, Universidad de la República

I.

  • ...Este primer itinerario personal por los mares de la Pedagogía Compleja en forma de Diplomado tuvo para mí sus luces y sus sombras como toda experiencia inédita. El resultado es favorable en cuanto al intercambio con el resto de los participantes, sus visiones, sus conocimientos, su calidez humana. El contenido de los módulos fue en todos los casos muy denso e innovador. La expectativa puesta en un curso de esta naturaleza es muy alta. Aplicar estrategias didácticas de comunicación con una mayor dinámica promueve reflexiones enriquecedoras. Los espacios virtuales son plataformas altamente democráticas que se deben potenciar. Saludo al colectivo docente con la satisfacción de haber recorrido un hermoso camino.

 

 

Costa Rica
Licenciado Randall Ramírez, Universidad de Costa Rica

II.

  • ...Mi experiencia en el Diplomado en Pedagogía Compleja es la siguiente; es mi primer curso en línea a nivel internacional, esto al principio me lleno de cierta preocupación por la falta de experiencia; esto se compenso con el apoyo y colaboración siempre oportuna de todos los docentes y personal involucrado en el proceso, en especial con el Maestro Morin con quien tuve la oportunidad de compartir algunas ideas. La carga académica es fuerte y me parece bien, se requiere de un esfuerzo adicional que se combina con las distintas actividades y responsabilidades. Tengo la esperanza de que estas iniciativas de formación y de construir el conocimiento se traduzcan en los cambios para una sociedad compleja.

 

 

Colombia
Coordinadora Cecilia Correa, Universidad del Atlántico

III.

  • …Mi experiencia en el Diplomado en Pedagogía Compleja es la siguiente; es mi primer curso en línea a nivel internacional, esto al principio me lleno de cierta preocupación por la falta de experiencia; esto se compenso con el apoyo y colaboración siempre oportuna de todos los docentes y personal involucrado en el proceso, en especial con el Maestro Morin con quien tuve la oportunidad de compartir algunas ideas. La carga académica es fuerte y me parece bien, se requiere de un esfuerzo adicional que se combina con las distintas actividades y responsabilidades. Tengo la esperanza de que estas iniciativas de formación y de construir el conocimiento se traduzcan en los cambios para una sociedad compleja.

 

 

Paraguay
Arquitecta Diana Escobar de Bareiro, Universidad Nacional de Asunción

IV.

  • …Encantada con las ideas del maestro Morin llegó un día en que me enteré sobre esta Multiversidad que ofrecía profundizar justamente aquello que me convencía  como idea propia y que lo debía  proyectar a mis alumnos. Al inscribirme no imaginaba la riqueza de conocimientos con que me encontraría. Este Diplomado no sólo me ha servido para mi formación como docente,  sino que además me ha proporcionado las bases epistemológicas de Transformación Educativa. Me ofreció el sustento necesario para presentar proyectos educativos innovadores en mi Universidad, así como  material importante de divulgación en varios congresos sobre educación. Este Diplomado me proporcionó la habilitación que precisaba para la apertura de una cátedra en mi facultad de arquitectura basada en Pensamientos Complejos.

 

 

Venezuela
Doctora Carmen Helena Romero, Universidad  Rafael Belloso Chacín

V.

  • …Estimados amigos “Multiversidad Mundo Real Edgar Morin”, sumarme a este Diplomado ha sido una de las más enriquecedoras experiencias. Su resultado hoy, ha sido y sigue siendo trascendental no solo en mi camino profesional, sino en el quehacer de mi vida en general, dejándome una hermosa apertura hacia el consecuente estudio y profundización, en la búsqueda incesante de las mejores prácticas formativas que, siempre contextualizadas, permitan orientar mi rumbo compartiendo enseñanzas. Agradezco profundamente la constante dedicación de un equipo docente de altura, que con liderazgo excepcional condujo este gran barco a puerto seguro, para que sus navegantes siguiéramos una mejor trayectoria en la ruta del saber. Gracias colectivo docente!

 


Argentina
Doctora Elisa Telma Chisleanschi, Unversidad Nacional de Luján

VI.

  • …Este Diplomado en Pedagogía Compleja ha sido una experiencia de religación con seres que soñamos y accionamos por un mundo mejor. Y religación también con mis propios sueños y accionares desperdigados o postergados. Encontrarse así, de pronto con compañeros con la misma Esperanza y particular sintonía, durante meses, con mil experiencias educativas de toda nuestra América, es la magia que ha conseguido Morin. Una relación con los docentes también diferente, como una vivencia incorporada para replicar. Mi sensación es que me fue imposible aprovechar con toda intensidad lo que se me ofrecía, tanto en lo académico como en lo humano. Seguiré por tanto ligada a estas vivencias, releyendo, reconectándome todo lo que me sea posible a una red ahora amplificada de instituciones y personas, que sin duda potenciará lo que estos meses han disparado en mi interior. Gracias por todo ello.

 

 

Perú
Doctora Bertha   Elizabeth Ramírez Romero, Universidad Nacional del Santa

VII.

  • …Mi experiencia como navegante  ha sido muy nutritiva  en toda mi entidad corpórea  estoy desaprendiendo viejos paradigmas y aprendiendo  este nuevo paradigma complejo, es gratificante transitar por los mares de este Diplomado en Inteligencia y Pedagogía Compleja,  pues vengo  modificando mis actitudes como docente, ahora veo y actúo desde otra óptica “ la planetaria” considero que la propuesta del  MAESTRO  Edgar Morin,  en especial; la dialógica, la recursividad y la hologramía nos permite  autoevaluarnos y reflexionar, como seres humanos en tanto que somos parte integrante del todo y a la vez  unidad sensible y cognoscente.

 

 

Colombia
Licenciado Francisco Mercado Mercado, Institución Educativa Juan XXIII de Montería

VIII.

  • …La experiencia vivida durante este Diplomado representa para mí una excelente oportunidad para la actualización pedagógica a través del intercambio de saberes con otros colegas del mundo, y para un mejor entendimiento del proceso educativo visto como un fenómeno social de una dimensión compleja y en relación directa y permanente con el entorno. De tal manera, que al momento de pensar y buscar alternativas de mejoramiento al proceso educativo, no se pierda de vista esta perspectiva multidimensional del fenómeno, que lleve a explorar y ensayar otras vías o caminos posibles desde el pensamiento, la pedagogía compleja y la transdisciplinariedad del conocimiento.

 

 

Colombia
Licenciado Francisco Mercado Mercado, Institución Educativa Juan XXIII de Montería

IX.

  • … La experiencia vivida durante este Diplomado representa para mí una excelente oportunidad para la actualización pedagógica a través del intercambio de saberes con otros colegas del mundo, y para un mejor entendimiento del proceso educativo visto como un fenómeno social de una dimensión compleja y en relación directa y permanente con el entorno. De tal manera, que al momento de pensar y buscar alternativas de mejoramiento al proceso educativo, no se pierda de vista esta perspectiva multidimensional del fenómeno, que lleve a explorar y ensayar otras vías o caminos posibles desde el pensamiento, la pedagogía compleja y la transdisciplinariedad del conocimiento.


Venezuela
Licenciada Rosanna Chacín, Universidad Central de Venezuela

X.

  • …Este Diplomado, aunque presentado en un contexto académico, resultó ser una experiencia de vida y para la vida. Significó para mí el encuentro con voces cercanas, en las ideas y en la construcción de un nuevo pensamiento pedagógico. Pienso que la sincronización entre discurso, acción y organización resulta ejemplificante de un sistema de aprendizaje fractal y, por tanto, complejo. Considero que este es un espacio necesario para la trans-formación educativa que deseamos.

 

Colombia
Arquitecto Carlos Cubillos, Universidad Nacional de Colombia

XI.

  • …Un inmenso aporte no sólo para la reflexión sino para la acción pedagógica ha sido la estructura misma de los cursos y sus módulos del diplomado y la interacción con sus objetivos. Esta experiencia me ha servido, para realizar aportes significativos en el diseño de la estructura de un programa de magister en innovación, desde el enfoque de la complejidad que, con las necesarias adaptaciones, estamos construyendo con la Facultad de ingeniería de la Universidad Central de Bogotá, Colombia, en el marco del Proyecto KICKSTART II "New ways to teach innovation", programa de cooperación ALFA, financiado por la Comisión Europea, en el que participo como representante de la empresa colaboradora INNOVA CDI LTDA. Por otro lado, estoy seguro contribuirá a enfocar el diseño de una escuela de formación técnica de linieros que, como consultor, estoy iniciando para una empresa colombiana de servicios de mantenimiento de redes eléctricas, cuyo gerente comparte el enfoque complejo de la formación técnica.

 

 

México
Lic. Carlos Raúl Andrade Martínez, Asesor Especialista Proyecto México-Cuba

XII.

  • …Después de aprender a aprender, estoy aprendiendo a “comprender”; a comprender que soy parte de la naturaleza, que mi naturaleza es la tuya, de los que nos antecedieron y de los que nos precederán. Como educador, tendré el privilegio de fortalecerme y fortalecer, a través del Diplomado, los saberes de los pequeños ciudadanos, de comprenderlos, de tolerarnos y de superarnos. Los pilares de la educación del futuro, los estamos construyendo juntos. La educación planetaria, ya es una realidad.

 

 

Guatemala
Doctora Amalia Grajeda, Universidad de San Carlos

XIII.

  • …Cuando estudié el Doctorado de Educación tuve la oportunidad de conocer el pensamiento de Edgar Morin, el cual me llevó a fortalecer mi alma crítica al sistema educativo. Entonces al enterarme de la existencia de este Diplomado consideré que era mi oportunidad para profundizar en el pensamiento complejo y la pedagogía alternativa. Me inscribí en el curso y empezó la aventura. Al inicio traté de seguir "como alumno obediente" todas las entradas al foro, leía los comentarios y los comentarios de los comentarios a los comentarios, empecé a perderme en historias, cuentos, poemas y recetas y perdía el norte de lo esencial de la temática, a lo mejor porque no estoy acostumbrada a navegar en la humanidad del humano. He de confesar de que me sentí perdida en muchos momentos, sentía que el conocimiento que tenía era insuficiente, me desbordaban mis compañeros navegantes con toda su erudición. Pensé en retirarme, pero no, le dije a mi misma, tenemos que poder soportar esta tormenta de ideas. Así que aquí estoy sintiendo que el nuevo curso está  navegando en un mar más tranquilo, más comprensible, más aterrizado, más cercano a mi cotidianidad.
     
    Amalia Grajeda

 

 

Argentina
Licenciada Marta Imhof, Fundadora del Centro Especializado en Desarrollo Cognitivo

XIV.

  • … Puedo decir que viene siendo una experiencia de muy alto y positivo impacto para mí. He tenido dificultades referidas al cálculo de tiempo, ya que las horas estimadas para participar en este diplomado fueron excedidas ampliamente a la luz del material de estudio y del compromiso personal de reestructuración interna que pretendo en este transitar. Me parece adecuadísima la selección de materiales. Invitan a más y abonan una motivación que me empecina en la búsqueda de alternativas innovadoras y posibles para la educación. Los compañeros, aportantes de una riqueza increíble. Debo destacar el amoroso, respetuoso y lúcido acompañamiento del grupo de docentes. Impecable y coherente. Esto es en sí, una propuesta de un modo, un tono y una distancia en la interacción, que es posible y deseable en el ámbito educativo. Solo y totalmente gracias!

    Marta Imhof

 

 

Panamá
Doctora Librada Guerra de Pastor, ISAE Universidad

XV.

  • … El navegar por los mares de la complejidad ha sido para mi una oportunidad de liberación del pensamiento reflexivo, lo que encuentro en las lecturas, en las participaciones de los compañeros, es una invitación constante a la búsqueda de mis propias reacciones ante mi misma, frente alo que recibo, inmerso en mi entorno social el cual no es tan diferente de los otros navegantes,  tan complejo como yo, y sin embargo agradablemente cambiante. Creo que así también se comportan los procesos en los que nos vemos mezclados, dentro de una educación que exige y a la cual le debemos permitir una transformación de acuerdo a nuestra verdadera naturaleza humana.

 


México

Directora María Auxilio Medina Guerrero, Instituto Educativo para Niños con Lesión Cerebral A.C.

XVI.

  • ... La experiencia académica que estoy viviendo el Diplomado es excelente, pues no sólo se trata de hacer una revisión bibliográfica de materiales, socializar los distintos significados y puntos de vista que derivados del mismo y buscar alguna aplicación aplicación concreta; sino que va mucho más allá. Este Diplomado representa una gran oportunidad de aprender - conocer nuevos planteamientos y propuestas de un grupo de personas muy comprometidas desde lo académico con la compleja problemática que como seres humanos, como sociedad, estamos viviendo. Problemática que urge atender sumando esfuerzos de todos aquellos que deseen comprometerse consigo mismos y con los demás.